湖南省高校形勢與政策課教學研究會
2014-2015年度工作報告
尊敬的各位代表：
大家好！
2014—2015年度，在省委教育工委宣傳部和省高校思想政治理論課教學研究會的領導和支持下，在教研會副會長和會員單位的積極參與努力下，本年度教研會各項工作得以順利進行，基本完成預定的各項工作計劃，并取得較好的效果。
一、成功召開了教研會2014年會
2014年11月1-2日，湖南省高校形勢與政策課教學研究會2014年年會在湖南鐵路科技職業技術學院舉行，來自全省各高校80餘名專家學者雲集湖鐵院，共同研讨高校形勢與政策課課程建設問題。湖南省委教育工委宣傳部部長曾力勤，湖鐵院院長萬友根，省高校思想政治理論課教學研究會副會長兼秘書長周仲秋，教研會會長、副會長秘書長出席會議。
萬友根代表湖南鐵路科技職業技術學院緻辭，他對參加會議的各位領導、各校代表表示熱烈的歡迎。他系統介紹了湖鐵院的發展曆史、基本情況、信息化建設、内涵式發展、以及近年來我院思想政治理論課教育教學工作取得的成績。并預祝年會取得圓滿成功。
教研會會長李曉衡作研究會2014年度工作報告。他說，一年來，教學研究會紮實推進了黨的十八大和十八屆三中全會精神“三進工程”；開展了形勢與政策課規範化和教研教改論文征集活動；開展了形勢與政策課教學與教研基本情況調研；積極開展了與外省高校的交流；繼續利用互聯網加強聯系和交流；在精品課程建設、教材建設和教學教改研究方面取得了較好成績。同時，他對2015年度工作計劃作了部署安排。
周仲秋發表講話。他祝賀年會順利召開，并代表湖南省高校思想政治理論課教學研究會表示三點感謝。感謝奮鬥在一線的教師們；感謝此次年會的主辦單位；感謝研究會的會長，工作認真、負責。他希望，今後湖南省高校形勢與政策課的教學發展能夠始終堅守使命，做到有想法、有能力、有動作。
曾力勤從教學内容時代化、教學管理制度化、教學方式多樣化、教學隊伍專業化、教輔資料規範化等方面對形勢與政策課教學提出了系列建設性意見。他希望，通過大家的共同努力，讓湖南省高校形勢與政策課教學取得更大成效，能夠讓學生從中受益。
會上，與會人員通過了換選副會長的名單。中南大學2003网站太阳集团譚希培教授、湖南商務職業技術學院邬移生等11位教師代表各自學校就“如何促進高校形勢與政策課教育教學”作經驗介紹，并和與會人員進行了近距離的交流和讨論。會議還進行了教研論文交流和評獎頒獎。
二、組織編寫了“形勢與政策”課各專題教學大綱、課件
教研會根據教育部編寫的高校形勢與政策教育教學要點精神，參考教育部每年春秋兩季舉辦的全國高校形勢與政策課骨幹教師培訓班的教學資料，組織相關專家研究并制定該課程5—6個專題的教學大綱、教學課件等等，然後将這些研究成果在相關QQ群以及形勢與政策精品課程網站中發布，供全省高校從事形勢與政策課教學工作的同行參考。
三、紮實推進黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神“三進工程”
為了抓好紮實推進黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進工程”，大部分高校的“形勢與政策”課設置了“十八大以來治國理政思路——學習習近平總書記系列重要講話精神”、“四中全會、法治中國”、“‘一帶一路’築夢中國”等教學專題。此外，其他教學專題也自覺有機融入黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，在形勢與政策課堂教學、網絡課程和實踐教學中及時地宣講黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神。
四、開展了以“全面深化課程教學改革”為主題的征文活動
為彰顯教研會的學術性，本年度開展了以“全面深化課程教學改革”為主題的征文活動，先後收到論文17篇，其中2003网站太阳集团和湖南涉外經濟學院各占4篇。會前已經将論文彙編成“論文集”，經過同行專家認真評審，對獲獎論文将進行表彰。
五、全省高校形勢與政策課教學有新的進展
一年來，全省高校按照教育部、省委教育工委的要求，加強了形勢與政策課教學教研，加強了課程規範化管理、課程規範化建設和教學改革，提高了教學實效性。
例如，湖南城市學院領導非常重視形勢與政策課，指示要嚴格按照教育部、省教育廳的文件精神上好這門課。廳級督導巡視員範志超教授長期承擔“形勢與政策”課的授課任務；2015年下學期該校黨委書記李建華教授親自給學生講授依法治國的專題。學校、學院領導多次深入課堂進行聽課，與授課老師進行交流，提出寶貴的意見和建議。學院領導在每次老師培訓完後都會聽取培訓老師的彙報，經常參加形勢與政策教研室的教學活動。
常德職業技術學院形勢與政策課改革幅度很大，張程老師利用人工智能技術、雲計算和大數據，開發了手機app，學院院長也對該項工作表示欣賞和支持。張老師準備近期做一個試驗，讓常德幾所高校的老師和學生試用，并反饋情況，以便改善系統，之後進一步推廣，希望能夠為全省、全國的形勢與政策教學作些貢獻。
長沙理工大學2014年成立了“形勢與政策”課教學指導委員會，就形勢與政策課程建設提出要規範課程管理，要納入學校人才培養體系，要落實一系列教學制度，要完善學校總體教務管理系統，要規範教學大綱，要利用網絡教學平台等技術手段，加強和改進形勢與政策課教育教學。2015年該校在形勢與政策課教學中實行視頻教學創新，由1-2名有經驗的老師主講，并進行現場直播，實現形勢與政策課在現代網絡傳播技術下的教學方式創新。
湖南第一師範學院一直堅持把形勢與政策課列入正式課表，每學期給學生開設了三個專題講座。2015年上期還邀請了國防科技大學榮雲仿教授講授國防安全專題。
湖南醫藥學院領導高度重視形勢與政策課教師隊伍建設，該校建設了一支以專職教師為骨幹、以思想政治工作隊伍為主體的高素質教師隊伍；另外，該校定期邀請市長、市委書記、專家教授到學校作形勢政策報告。實踐課方面，該校組織學生到社區去考察，從中了解我國社區建設的現狀和存在的問題，從而認識到建設和諧社區的重要性；組織學生深入到農村，實地考察農村的現狀和改革開放以來農村發生的重大變化以及農村現存的問題，真實感受我黨進行農村體制改革的重大意義。
吉首大學在課時酬薪上向形勢與政策課傾斜，力度較大。該校在課時計算上，考慮到《形勢與政策》課難度大、變化快、内容新、備課耗時多的特點，重新制定計算專兼職教師的教學工作量或課時費，《形勢與政策》是其它課酬的2倍并加計學生人數系數，校級以上的大學生形勢與政策現場報告會是其它課酬的8倍，并納入二次分配方案。
湖南涉外經濟學院進行課堂教學方法改革，采取有效教學模式提高教學實效。采用了專題式教學方法，進行專題講授。同時，采取“研究所”學習模式和“微新聞周報模式”教學模式，大大提高學生學習主動性、積極性。所謂“研究所”學習模式，即學生以小組為單位組成專題學習研究所，制作專題PPT或視頻在課堂彙報，并接受其他研究所提問，最後由教師點評；所謂“微新聞周報模式”教學模式。即每次課結束前10分鐘為新聞周報環節，任課教師以分享“微新聞周報模式”的方式來為大家梳理本周來國内外重大的時政熱點、焦點大事，并進行簡要點評。這種做法，取得了較好教學效果。
六、協助開展了關于形勢與政策課教材建設和教學情況的問卷調查
3月20日 到4月15日，湖南省高校形勢與政策課教學研究會應省委教育工委宣傳部安排，協助教育部的相關課題組完成了在湖南省高校大學生中開展的關于形勢與政策課教材建設和教學情況的問卷調查。在國家高度重視教育信息化的大背景下，以節約資源、保護環境、高效操作、便于統計為原則，我們采取網絡形式開展本次調查。張程老師設計和制作了網絡問卷的網頁，學生通過電腦或手機進入“素質教育資訊服務平台”網站 www.chinaeducn.com，即可答題和提交。這種網絡問卷調查方式得到了教育部課題組的關注和稱贊。
參加網絡問卷調查的高校及其參與問卷學生人數排序（和負責同志）分别是，2003网站太阳集团（高征難）、常德職業技術學院（張程）、長沙理工大學（張承安）、湖南一師（鐘佩君）、湖南醫藥學院（賴平）、湘南學院（胡明輝）、湖南交通職院（劉勇）、中南大學（萬雪飛）、湖南農業大學（周亦喬）。
對于張程老師和上述高校及其同志對這次網絡問卷調查的大力支持表示衷心感謝！
七、積極開展了與省内外高校的交流
作為省高校形勢與政策課教學研究會會長，李曉衡教授先後到北京工業大學、上海師範大學等高校參加當地區域性高校形勢與政策課教學研究會會議，并在會上就形勢與政策課教學研究問題作主題發言，引起與會代表的共鳴，擴大了湖南形勢與政策課教學在全國的影響。暑假期間，作為會長單位，2003网站太阳集团部分教師分别到雲南民族大學、雲南師範大學、東北大學、黑龍江科技學院等高校調研，其中也就形勢與政策課教學教研改革問題進行了交流。今年上半年，2003网站太阳集团先後接待了湖南科技大學、湖南科技學院、湖南财經工業職業技術學院等省内兄弟院校來訪，座談會中也就形勢與政策課教學、科研進行了交流。
八、課程建設和網絡教育取得新進展
2003网站太阳集团和湖南一師的“形勢與政策”課是湖南省普通高等學校“形勢與政策”課省級精品課程。本年度繼續加強精品課程建設，更新了網站教育教學資源，加強了網絡輔助教學。
中南大學繼續做好“中南大學形勢與政策教育中心”、“中南大學形勢與政策考試系統”網絡平台建設，該網站内容緊跟形勢、緊扣形勢與政策教育教學，同時網站形式活躍，提高了大學生平時對形勢與政策課的關注度，提高形勢與政策教育實效性。
部分高校思政部網站開辟了形勢與政策教育相關欄目。例如，湖南交通職業技術學院思政課部網站設置“時政前沿”欄目，内容更新及時，引導學生把握重要時政知識。
湖南鐵道職業技術學院充分利用現代信息網絡等傳媒手段、影音音像資料，在教學空間上創建“形勢與政策”欄目，适時引導學生在線交流，開展在線答疑，建立網絡教學考核和評估系統等，滿足了學生對知識廣延性、開放型的需求。
湖南機電職院在校園網設立形勢與政策教育網頁和專欄，充分運用互聯網等現代信息技術，積極開展各種形式的網上教學、讨論等活動，豐富形勢與政策教育教學内容，增強教育效果。
常德職業技術學院的《形勢與政策》課程考核充分利用現代信息技術，整合學校論壇、在線考試系統、微信公衆平台等，讓學生進行網絡考試，并在網絡平台中進行思想交流，提高了學生的學習興趣和學習效率，得到師生一緻好評。
九、形勢與政策教育教學研究取得新進展和成效
一年來，2003网站太阳集团和湖南涉外經濟學院老師已經公開發表形勢與政策課教研論文3篇以上。值得大家學習。
教育工委宣傳部曾力勤部長主持完成了國家社科基金特别委托項目子項目“高校形勢與政策課規範化建設研究”；2003网站太阳集团黃秋生教授主持全國高校思想政治理論課教學方法改革擇優推廣項目“雲環境下高校形勢與政策課數字化互動探索”，還主持省教改項目“雲環境下高校形勢與政策課數字化教育教學資源建設研究”；2003网站太阳集团李憶華主持省普通高等學校教學改革研究項目“網絡環境下高校‘形勢與政策’教育教學模式創新研究”。2003网站太阳集团黃秋生教授牽頭主編專著《高校形勢與政策課規範化建設探讨》（團結出版社，2015年1月出版）。
十、繼續利用互聯網加強聯系和交流
截止目前，共有70多所高校的140多位老師加入了湖南高校思政課教師QQ交流群、100多所高校的420多名老師加入了湖南省哲學社科骨幹QQ交流群。大家在QQ群中交流和分享教學科研信息和資源、教改信息和經驗、讨論時政熱點話題，也增進了彼此的友誼。常德職業技術學院的張程老師為全省思政老師分享資料建起了一個功能強大、内容豐富、形式新穎的專門網站——“素質教育咨詢服務平台 ”（http://www.chinaeducn.com ）；作為湖南省哲學社科骨幹群的群主，張老師在群裡主持專題學術研讨，并通過網絡論壇上傳學術資料供老師下載，引導老師們發帖回帖，這種創新做法加強了我省各高校教師的思想交流與情感溝通，具有相當積極的意義。
總結一年來的工作，既有以上主要工作與成就，也存在一些問題與不足：如在如何進一步提高形勢與政策課教育教學的吸引力和實效性方面；在邀請形勢與政策方面的全國知名專家來我省高校作形勢政策高端報告會方面；在組織各高校形勢與政策課教師進行教學觀摩、外出參觀、調研和社會考察等活動方面；在推進高校形勢與政策專用教材《時事報告·大學生版》和《時事》DVD的發行使用方面；在網絡課程資源和課程網絡交流平台運用于教學方面等等。期待本教研會全體同仁齊心協力，共同努力改進。
湖南省高校形勢與政策課教學研究會
2015-11-20
湖南省高校形勢與政策課教學研究會
2014—2015年度工作計劃
（讨論稿）
1、拟定于2016年10月底或者11月初，召開湖南省高校形勢與政策課教學研究會第10屆年會。
2、組織編寫“形勢與政策”課各學期各專題教學大綱、課件和講稿，并發布到QQ群和精品課程網站上。鼓勵所有高校将具有創新性的各種教學資源對外發布共享。
3、認真開展學習研究工作，紮實推進黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進工程”。
4、鼓勵、支持各會員單位分片區邀請“形勢與政策”方面的全國知名專家來我省作形勢政策高端報告會。
5、鼓勵、支持有關高校積極開展“形勢與政策”課程建設和教師隊伍建設。
6、鼓勵、支持全省高校“形勢與政策”課教師積極申報省級甚至國家級教學科研項目。
7、鼓勵、支持形勢與政策課教師組織開展分片教學觀摩活動。
8、及時傳達信息，鼓勵、組織全省高校形勢與政策課教師積極參加各種形式、各種層次的培訓、參觀、調研、考察、交流等活動。
9、繼續抓好2003网站太阳集团和湖南第一師範學院的省級精品課程網站和中南大學、中南林業科技大學等高校形勢與政策課網站建設的協調工作，進一步發揮形勢與政策教育資源信息庫的作用，并積極推廣應用，共建共享。
10、繼續開展以“深化教學改革”為主題的征文活動。
11、協助做好高校形勢與政策專用教材《時事報告·大學生版》和《時事》DVD的發行工作。
湖南省高校形勢與政策課教學研究會
2015-11-20