馬列部十分重視教學督導工作，于2008下半年在全校率先成立院級教學督導組。2009年初，馬列部領導根據南華教[2009]11号文件《關于加強校、院兩級教學督導工作的意見》精神，調整了督導組班子，由王學先教授擔任督導組組長，成員包括唐長久、蔣福明、黃秋生、曾祥炎等5人。
一年多來，教學督導組在部領導的領導下和校教學督導團的指導下，很快進入角色，各項工作走在全校前面。一是制定《教學督導工作計劃》。按照南華教[2009]11号文件《關于加強校、院兩級教學督導工作的意見》精神，結合我院實際，教學督導組分别制定了馬列部2008-2009學年第二學期《教學督導工作計劃》、2009-2010學年第一學期《教學督導工作計劃》及《周工作安排表》；二是深入課堂聽課，全面了解課堂教學的基本狀況。聽課的形式，主要是随機聽課和跟蹤聽課兩種。2009度上學期、下學期，所有授課教師都被聽課1-2次，教學督導組成員平均每人已聽課9-15次，每次聽課後都與授課教師進行交流和意見反饋；三是組織教師聽公開課、示範課。教學督導組按照學校要求，組織馬列部教師，特别是青年教師聽學校組織的公開課、示範課。2009年度先後組織教學督導組成員、青年教師每人聽公開課、示範課1—2次；四是對課程考核進行全程督查。為使課程考核規範化，教學督導組成員分工負責對馬列部公共課程的考試、考查，從出題、閱卷、成績報送、到試卷分析、試卷裝訂與存檔，嚴格按照教務處有關要求進行指導和督查。五是按照學校部署，做好“評教評學”和“教師課程教學考核”的前期準備工作。
教學督導組紮實開展教學督導工作，促進了馬列部教學質量和教學管理水平的提高，多次受到校領導和校教學督導團領導的表揚。
